Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUEDAMOS?

1. Comprensión oral
2. Comprensión escrita
3. Gramática
4. Vocabulario
5. Expresión escrita
6. Expresión oral

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NOS VAMOS DE COMPRAS

1. Comprensión oral
2. Comprensión escrita
3. Gramática
4. Vocabulario
5. Expresión escrita
6. Expresión oral

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VACACIONES

1. Comprensión oral
2. Comprensión escrita
3. Gramática
4. Vocabulario
5. Expresión escrita
6. Expresión oral

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EN EL RESTAURANTE

1. Comprensión oral
2. Comprensión escrita
3. Gramática
4. Vocabulario
5. Expresión escrita
6. Expresión oral

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

1. Comprensión oral
2. Comprensión escrita
3. Gramática
4. Vocabulario
5. Expresión escrita
6. Expresión oral