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La educación infantil, hoy

A la educación de la primera infancia corresponden dos tareas u objetivos generales y fundamentales que constituyen la base esencial sobre la que puede lograrse todo el posterior desarrollo. Estos son: • Lograr en cada niño el máximo desarrollo que su naturaleza le permite. • Alcanzar, como consecuencia de lo anterior, la maduración necesaria para un aprendizaje escolar exitoso.
TEMA 1. La educación de la primera infancia 1.1 La Educación de la primera infancia 1.2 Por qué educación desde la primera infancia 1.3 Centros o familias TEMA 2. El carácter indispensable de la educación de la primera infancia TEMA 3. La Educación de la primera infancia en los informes internacionales TEMA 4. Del concepto, objetivos y fines de la educación de la primera infancia 4.1 De la terminología 4.2 Objetivos generales de la Educación de la Primera Infancia TEMA 5. Los programas de educación de la primera infancia. Características y propiedades 5.1 Principios específicos de los programas de Educación de la Primera Infancia. TEMA 6. De los nuevos centros de educación de la primera infancia 6.1 Analizar al niño 6.2 Marcar objetivos 6.3 Fijar metodología 6.4 Evaluar objetivos TEMA 7. De las vías no formales de la educación de la primera infancia 7.1 Modelos organizativos de la educación no formal 7.2 Aspectos positivos y negativos de los programas no escolarizados TEMA 8. De los padres, las madres y la educación de la primera infancia 8.1 De la dinámica y funciones de la familia 8.2 Relaciones entre el centro de Educación Infantil y la familia 8.2.1 Proyección del centro de Educación Infantil 8.2.2 Proyección de la familia hacia el centro de Educación Infantil TEMA 9. Problemas y retos de la educación de la primera infancia 9.1 Los problemas actuales 9.2 La conciliación de la cobertura con la calidad de la educación, criterios para su solución 9.3 El problema de la centralización y la descentralización 9.4 Los retos del nuevo milenio 9.5 Del papel de los Gobiernos EPÍLOGO BIBLIOGRAFÍA

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