Relaciones interpersonales en el aula y …

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Relaciones interpersonales en el aula y trabajo cooperativo

Reconocer el rol del docente como guía y facilitador del proceso relacional y de comunicación en el aula.

Identificar el concepto de inteligencia emocional.

Desarrollar la aplicación de la educación emocional en el aula a través de la tutoría.

Descubrir en profundidad el concepto de aprendizaje cooperativo.

Conocer recursos para poner en la práctica el aprendizaje cooperativo.





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    Descripción

    1. El educador como experto en relaciones

    1.1. Introducción

    1.2. Las relaciones en el aula

    1.3. El educador: roles

    1.4. El educador: experto en relaciones

    2. La tutoría y la educación emocional

    2.1. Introducción

    2.2. La dimensión emocional

    2.3. Inteligencia emocional

    2.4. Competencia emocional

    2.5. Educación emocional

    2.6. Tutoría y educación emocional

    3. El aprendizaje cooperativo como encuentro personal y emocional en el aula

    3.1. Introducción

    3.2. Aprendizaje cooperativo: definición y características

    3.3. Ventajas del aprendizaje cooperativo

    3.4. Dificultades del aprendizaje cooperativo

    3.5. Grupos de trabajo colaborativo

    4. Estrategias simples y complejas de aprendizaje cooperativo

    4.1. Introducción

    4.2. Condiciones iniciales para la práctica del aprendizaje cooperativo

    4.3. Estrategias simples y complejas de aprendizaje cooperativo

    5. Recursos útiles para el profesorado

    5.1. Introducción

    5.2. ¿Qué se entiende por recurso en educación?

    5.3. Clasificación de los recursos educativos

    5.4. Características y funciones de los recursos educativos

    5.5. Las relaciones en el aula: recursos