SSCE133PO Programación por inteligencias múltiples

Descripción

1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
1.1. La inteligencia: nuevo concepto.
1.2. Validación de las propuestas de Howard Gardner.
1.3. Principios básicos de la teoría de las inteligencias múltiples.
1.4. Experiencias sobre la teoría de las inteligencias múltiples.
1.5. Proyectos educativos relacionados con las inteligencias múltiples en las distintas etapas educativas.

2. DISTINTOS TIPOS DE INTELIGENCIA.
2.1. Inteligencia lingüística.
2.2. Inteligencia lógico-matemática.
2.3. Inteligencia espacial.
2.4. Inteligencia musical.
2.5. Inteligencia corporal-cinestésica.
2.6. Inteligencia naturalista.
2.7. Inteligencia emocional: intrapersonal e interpersonal.

3. ORIENTACIONES Y DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL CENTRO
EDUCATIVO Y EN LA FAMILIA.
3.1. Asesoramiento al profesorado.
3.2. Desarrollo multidimensional de la persona.
3.3. ¿Cómo enriquecer los programas del currículo en el aula?
3.4. Ejemplos de estrategias en distintos niveles educativos.
3.5. Procedimiento de evaluación de las inteligencias múltiples.